“行雅致美”之歌——乐山外小德育新探纪实

[日期:2016-04-26] 来源:政教处  作者:邱清春 [字体: ]

        教育的本质是唤醒心灵。乐山市外国语小学一直以来着力于学生人格的塑造和潜质的开发。德育工作以唤醒“生命感、价值感、诱导创造力”为最终目的,遵循“继承、发展、改革、创新”的原则,积极探索新时期小学德育的特点、规律和路径,其心路历程宛如一曲歌谣。

20131月,乐山外小加强德育力量,新一届德育领导班子成立,一群德育织梦者立志开启外小德育新篇章,真切落实“德育生活化”理念,实现“人人育德,事事育德,时时育德”德育理想。同年7月,这群织梦者利用暑假时间,潜心研究已有的德育经验与不足,经过2个月的碰撞《乐山市外国语小学德育阶段性培养目标》(以下简称《目标》于9月面世。《目标》既有理念导向,又有实战方法,更是外小校园文化 “学广行雅” 核心理念的细化,给外小德育工作者尤其是班主任们提供了一个详实有效的工作蓝本,外小德育再上新台阶。

《目标》在实践中论证,在论证中修改,在修改中成熟,在成熟中升华。20143月,以《目标》为主线编撰的《外小班主任工作手册》解决了班主任长期以来“工作繁、任务重、表册多、无效果”的现状,为班主任工作的评定提供了实实在在的依据。“学广行雅”校园文化之德育核心“行雅致美”瓜熟蒂落,高度凝练的一至六年级德育文化“礼、和、信、达、仁、志”出世,班级文化也呼之欲出,班级、年级、校级三级纵向德育体系形成。

20151月为期一周的“德育工作专题研讨”会上“行雅致美”德育银行创想油然而生。同年9月,“行雅致美”德育银行开启外小德育新篇章,“积小善,立大德”储蓄活动拉开新德育路径帷幕。学校借鉴孩子们喜爱的“银行储蓄”模式,让孩子把在校、在家、在社会等领域的良好习惯、善良举措、感激情怀、点滴收获,一一愉悦地存入“存折”,让学校、家庭、社会共同见证孩子的成长过程,使学校教育、家庭教育和社会教育有机结合。

20163月“行雅致美超市”开业,琳琅满目商品散发出独特的魔力。一张张“行雅币”、“心愿卡”开启了孩子们愉快的兑换模式:用实际行动换取存折上的分数,用积累的分数兑换相应的“行雅币”和“心愿卡”,用“行雅币”、“心愿卡”到“超市”购买相应的商品,孩子们都会在节日、父母生日当天换取商品给家长当礼物。储超模式的循环助推了孩子们良好习惯养成。

一本小小的“存折”,一张小小的”行雅币调“,动了学生、家长、老师的热情,强化了各方面的育人意识。活动开展以后,学生“个个变化,人人进步”;家长“认识深刻,配合默契”;教师“身先士卒,以德育德”;社区人员也纷纷加入到“育人队伍”。 空洞、乏味的“说教式”“理论式”德育模式变成生动、具体、有趣的活动式德育模式。学生在“做”中辨析,在“行”中明理;家长在“动”中明白“共育”责任,学会科学监管方法;老师真正做到既教好书更育好人;团队意识大大增强,凝心聚气成为现实,“立德树人,人人有责”德育氛围浓厚,学校、家庭、社会三区横向德育网络形成。



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