首届青年教师演讲比赛——我的成长,你的陪伴

[日期:2016-05-03] 来源:  作者:蔡璐吉 [字体: ]

随着光阴地流逝,我在外小这个温暖的大家庭里度过快3年的时间了。回顾这3年走过的教学之路,我体会到了为人师的诸多滋味。期间有过欢乐,有辛酸,更有收获。在这3年的时间里,我与学生一起得到了成长,尽管成长的过程是有许多坎坷的,但成长的果实却是甜蜜的,是我们每一位教师梦寐以求的。

3年前,作为一名实习生来到外小,我对即将到来的教师生涯充满热情和好奇,相信自己能够凭借所学知识上好每一节数学课来帮助学生成长,并能和学生成为好朋友,但是真正开始自己的教学生涯,却发现不是那么简单:自己虽然作为一名数学专业毕业生,但是对小学数学的教法摸不到头绪,无法想象怎样在课堂上面教他们计算1+1=2;自己虽然拿到了心理咨询师的证书,却还是对管理调皮学生的问题感到头疼。自己在教学过程中还存在诸多不足,经验欠缺,记得刚开始试着上课时,我就问过我的师父李丽老师,我说我感觉上好一节课好忙啊,要边观察学生,组织管理,还要想着完整有序的上完一节课,还要随时注意学生的掌握情况,以上种种都让我感到迷茫。

开始的艰辛总是暂时的,学校对于我们新教师的成长给予了强大的支持。我从实习开始就跟随李老师学习,正是从她那里,我学到了对工作的热情,还有对事业的追求,经常会听到师父说:“我又备了一节课,很期待这一节课,肯定很有意思。”每次去听李老师的课,她课堂教学的方式都让我发现很多我在教学中遇到的问题,我试着把师父的每一句话都搬到自己的课堂上,不同的问法确实会给他们不同程度的启发,但有些时候也会因为得不到想要的答案而急躁,慢慢的我开始反思,反思自己的问法,反思学生的回答,每一节课后都要问问自己这节课哪里讲的不到位,哪里需要再改进,到另一个班上再调整。我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧,积累了教学经验。从最开始我站上讲台心里都在微微颤抖,到现在能从容的面对每一节课,从课堂上每个环节直接生硬的联系,到现在能正确运用一些过渡语,从对于没有预设到的学生的回答措手不及,到现在能顺着学生的思路引导新知,学生在获得知识的同时,我也在成长。在课下,每次我对教学有什么疑问时,我的师父总是尽其所有地为我解答。真的很感谢这3年来师父帮助我成长。

除了在教学方面,作为一名合格的人民教师,还要具备教育学生如何做人的能力。刚开始时,我一心只想如何才能上好数学课,慢慢的,我明白了管理班级的重要性。作为学科教师,两位班主任也教给我不少知识。刚开始时,我会因为明天要和家长沟通而失眠,会因为家长会上的发言吃不下饭,是两位班主任和办公室的同事们教我如何与学生家长沟通,如何正确并委婉地表达教师的建议,现在我渐渐能在家长面前反映孩子的学习情况,和家长一同陪伴孩子成长。感谢三年级的花儿们和那一名少年,是你们这几年的陪伴让我的成长更好更快。

在这3年里,我会对自己的教学方式方法不断地进行反思与总结。我明白,要想成为一名优秀的数学教师,需要不断地夯实自己的数学专业知识,提高自己的数学专业素养,不断汲取教育的新理念和新方法。在教学方式方法上,每上一堂课,反思这堂课的有效性,总结成功的原因在哪里,不成功原因在哪里,从而不断改进自己的教学方式。在如何管理学生的问题上,我了解到每个学生都是具有独特性的个体,需要因材施教。相信每个学生都具有潜力,要用发展的眼光去看待学生,做好学生的“引路人”。

感谢一路来陪伴我成长的师父、同事、家人、朋友,是你们的支持和鼓励才让我在教师的道路上越走越顺,我会不断努力,提升自己,加快成长的脚步!我的成长,感谢有你,有你们!



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