让学生轻松进入青春期 —— 一堂有意思的品德与社会课

[日期:2019-03-09] 来源:  作者:帅文莉 [字体: ]

六年级下期的学生正处于青春期的初期,他们对异性既充满着好奇,又因年龄而特别敏感,差不留意就会给学生的青春期成长带来负面影响。为让学生轻松进入青春期,老师充分利用教材,创造性地使用教材,通过课堂活动让学生们认识男生、女生,把他们敏感的话题浅显化,很受学生喜欢。

心理课堂



六年级《品德与社会》的第1课内容就是《男生和女生》课堂上,老师根据教材内容对同学们循循善诱,通过几个活动来创设情景进行教学。先让同学们积极发言,哪些话语既可以描述男生又可以描述女生,比如“坚强、勇敢、智慧、诚实、活泼开朗、勤奋好学、严于律己、全神贯注、阳光向上。”都既可以描述男生也可以描述女生。而有些话语就只能描述男生,比如:“虎头虎脑、阳刚强健、剑眉星目、气宇不凡。”等。而只能描述女生的话语则有:“温柔、苗条、修长、白皙、优雅、纤手皓肤、仪态大方。”等。男生、女生随着年龄的成长,会出现很多差异,比如:性格特征、兴趣爱好、行为举止都会表现出一些不同。然而男生、女生也会有一些共同的兴趣爱好,比如:看电影、练字、体育锻炼、画画等。

活动一:在植树时,男女生怎样分工?有同学举手回答道:“男生抬水、填土、挖坑;女生抬树苗、扶树苗、浇水;男生力气大,可以干重一些的活,女生比较细心,抬树苗、扶树苗需要精心呵护,所以由女生来做比较妥当。”

活动二:联欢晚会之前要布置教室,要剪彩带、挂彩带,还要整理教室里剪了彩带留下的碎片,如果你报名做这些事情,你会参加哪一个?有女生说道:“报名参加‘剪彩带’。”有男生说道:“报名参加‘挂彩带’。”既有男生也有女生报名说道:“愿意整理教室里残留的碎片。”男生女生合作分工,愉快和谐地搞活动做事情,增进彼此的友谊。

活动三:自己心目中的好男生、好女生写一句赞美的话。学生们纷纷把自己对男生和女生写的赞美的话写在纸条上,放进盒子里,请一位同学上来任意抽出纸条,大声念出称赞好男生或好女生的话语。同学们对这个活动非常感兴趣,都争先恐后地举手,想来念出纸条上的话语。

活动四:六年同窗情。老师课件出示六年来同学们在一起学习、生活的精彩瞬间,让学生们再次回忆过去美好的学习生活。一张张男生、女生在一起活动中的开心时刻让学生明白:“男生、女生一起玩,很开心!”

    《品德与社会》重在明理、导行,本节课上学生们通过老师设置的一个个活动,明白了我们的学习生活中男生、女生一起成长的快乐,知道了人成长过程中男生、女生不同的生理变化,消除了学生们对异性的神秘和误解,促进了学生们对彼此情谊的珍惜,让他们轻松进入即将到来的青春期。 


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